Кіномандрівка «Книжкові дива на екрані» стала яскравою подією Всеукраїнського тижня дитячого читання-2026 «Весняний навігатор: маршрутами читацьких відкриттів». Захід об’єднав юних читачів у захопливій подорожі світом історій, що народилися на сторінках книг і продовжили життя на екрані.

До події долучилися учні 5-6 класів Херсонського загальноосвітнього навчально-виховного комплексу №48 Херсонської міської ради та юні відвідувачі ГО «Корабельна районна організація Товариства Червоного Хреста України», для яких фахівці відділу естетичного виховання Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки підготували пізнавальну програму в офлайн та онлайн форматах.

Читати далі, а також у блозі “Місто муз”.

У світі, де книги часто сприймаються як щось серйозне й урочисте, створений співробітниками Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки бібліокомікс «Бібліотека в кадрі гумору та ідей» відкриває новий вимір книгозбірні – легкий, щемкий і водночас глибокий. Перед читачами нашого коміксу Бібліотека неодмінно постане як місце, де стаються різні дива і, звісно, пригоди! У ньому зібрані різноманітні історії: кумедні, захопливі і дуже зворушливі. Де правда, а де вигадка у них – вирішувати вам, читачі. Але одне безсумнівне: з бібліотекою завжди цікаво!

Ідея коміксу була “куплена” нами у КЗ «Донецька обласна бібліотека для дітей» під час «Бібліокре@тиву-2025». Автор ідеї: Шуман Ольга Володимирівна – провідний бібліограф Комунального закладу культури «Централізована система публічних бібліотек» Костянтинівської міської територіальної громади. Ми щиро вдячні пані Ользі за чудову ідею та подароване нам натхнення!

Читати далі.

Світ дитячої книжки – це не лише захопливі сюжети чи повчальні історії, адже іноді найцікавіша подорож починається там, де замість літер читачів зустрічають чисті контури та яскраві барви. Розмальовки є тими самими особливими книгами, які дозволяють малечі стати співавторами, і саме з такого творчого знайомства розпочалася чергова зустріч у студії «Бібліомалята». Фахівці Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки у безпечному просторі міста Херсон організували «Райдужний десант у країну розфарбовок», де звичайне малювання перетворилося на динамічний квест кольоровими маршрутами.

Читати далі.

Весна – це та пора року, коли все квітне й надихає на творчість, а теплі сонячні дні, ніжні пахощі й тендітна зелень листочків дарують всім натхнення та оптимізм. Весна здавна була тим сезоном, який оспівували поети у своїх віршованих творах, художники – у полотнах, композитори – у музиці. Такою вона стала і для обдарованої молоді міста Херсону та читачів Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки.

Літературна зустріч «Поетична весна», проведена в рамках Всеукраїнського тижня дитячого читання, стала чудовою нагодою для членів літературної студії «Контур» та гостей студії зануритися у творчу атмосферу. На учасників чекали літературні читання за весняною тематикою і творчі вправи, які подарували їм натхнення, а також можливість поділитися власними творчими ідеями та отримати на них відгук.

Читати далі.

Аби канікули пройшли цікаво та весело, а головне безпечно, трохи актуальних знань з питань безпеки не завадить, особливо коли ці знання у формі цікавої та інтерактивної гри. Так, за планом Дня трендових знань, який проходить під час Всеукраїнського тижня дитячого читання, учні 4-Б класу Херсонського гімназії №3 Херсонської міської ради стали учасниками інтерактивної гри, що вчить важливим правилам поводження з вибухонебезпечними предметами «Спочатку погляд – потім крок!», проведеної працівниками Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки.

Читати далі.

Фахівці Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки – медіатренери – провели інтерактивний онлайн-урок з медіаграмотності «Таємниці екрану. Медіа-патруль» для учнів-читачів молодшої школи Іванівського ліцею №1 Іванівської селищної ради Херсонської області. Захід був спрямований на формування у дітей 8-10 років важливих навичок критичного мислення та безпечної поведінки в інформаційному просторі.

Читати далі.