Набрав чинності у повному обсязі Закон України «Про академічну доброчесність» від 18.12.2025 № 4742-IX. У зв’язку з цим тема академічної доброчесності набуває для закладів освіти особливої актуальності. І тут шкільна бібліотека має всі підстави посісти важливе місце. Адже академічна доброчесність – це не лише про те, щоб не списувати. Це про вміння чесно працювати з інформацією, поважати інтелектуальну працю інших і відповідально створювати власний інформаційний продукт.

Постер "Шкільна бібліотека і академічна доброчесність", зображення згенероване ChatGPT

Шкільні бібліотеки в реалізації завдань академічної доброчесності можуть безперечно розраховувати на партнерську та методичну підтримку бібліотек публічних, і насамперед – спеціалізованих бібліотек для дітей, для юнацтва та молоді.

Читати далі.



Сьогодні питання збереження та підтримки ментального здоров’я є одним із ключових напрямів державної політики, адже від психоемоційного благополуччя людей залежить здатність суспільства долати виклики війни, відновлюватися та зберігати соціальну згуртованість. Саме тому заклади культури, зокрема бібліотеки, дедалі частіше стають не лише осередками знань, а й просторами підтримки, довіри та взаємодії.

Обкладинка посібника "Психосоціальна підтримка в бібліотеці"

У межах ініціативи «Бібліотеки як простір психосоціальної підтримки», що реалізується Міністерством культури України спільно з ЮНЕСКО за підтримки Уряду Японії., Міністерством спільно з ЮНЕСКО розроблено та презентовано розширений практичний посібник «Бібліотеки як простір психосоціальної підтримки», який містить практичні рекомендації щодо організації психосоціальної підтримки в бібліотечних просторах, проведення відповідних заходів, взаємодії з відвідувачами та створення підтримувального середовища.

Вступне відео до навчального курсу "Бібліотека як простір психосоціальної підтримки", стопкадр

Окрім цього, створено відкритий онлайн-курс «Бібліотека як простір психосоціальної підтримки», розроблений у межах програми Global Partnership for Education, який є логічним продовженням практичного посібника та дозволяє працівникам бібліотек у зручному форматі опанувати сучасні підходи до надання базової психосоціальної підтримки. 

Читати далі.



Сучасна українська література вміє дивувати, надихати й говорити з читачами про найважливіше. Саме такою є творчість Анастасії Нікуліної – письменниці, чиї книги рекомендовані для позакласного читання в Новій українській школі.

Обкладинка відео, присвяченого творчості Анастасії Нікуліної

Фахівці Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки пропонують вам, дорогі читачі, новий випуск циклу «Бібліотека рекомендує», присвячений життю і творчості Анастасії Нікуліної. З цього відео ви дізнаєтеся цікаві факти з її біографії, познайомитеся з найвідомішими творами та їхніми героями, а також зрозумієте, чому книги авторки так полюбилися сучасним підліткам.

Читати далі.



Є книги, які захоплюють пригодами. Є ті, що змушують сміятися чи хвилюватися за героїв. А є книги, після яких починаєш уважніше дивитися на світ і людей поруч. Саме такими є твори сучасного українського письменника Сергія Гридіна – автора, чиї історії вже багато років знаходять відгук у серцях юних читачів.

Постер до бібліотечного відео, присвяченого книжкам Сергія Гридіна для підлітків

Херсонська обласна бібліотека для дітей імені Дніпрової Чайки пропонує новий випуск із циклу «Бібліотека рекомендує», присвячений творчості Сергія Гридіна – одного з найяскравіших сучасних українських авторів, книги якого входять до кола читання Нової української школи.

Читати далі.



Український інститут книги водинадцяте проводить Всеукраїнську інформаційно-просвітницьку тематичну акцію «Національний тиждень читання». Цього разу у центрі уваги сучасна українська література.

Постер Національного тижня читання сучасної української літератури 2026

Акція триватиме з 20 по 26 липня 2026. Тема цьогорічної кампанії – «З нами житиме сучукрліт», у межах якої передбачається розглянути читання як взаємодію двох способів пізнання світу: через знання, аналіз і дослідження, які репрезентує нонфікшн, та через образ, емоцію і художнє переживання, які відкриває література.

Читати далі.