Ми змалку чуємо: «Бережи хліб». Та ці слова стають зрозумілими, коли дізнаєшся, скільки потрібно зробити, щоб із зернини виросла пшениця, а на столі з’явилася запашна паляниця. Побачити й оцінити цю працю дітям допомогли фахівці Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки під час мандрівки-експедиції, яку провели до Дня хліба в безпечному просторі міста Херсона.

Знайомство з роботою хліборобів і пекарів дало змогу зрозуміти, скільки часу, знань і щоденних зусиль потребує виготовлення звичного продукту. Коли дитина бачить цей зв’язок, прохання берегти їжу набуває зрозумілого змісту. Повага до чужої праці поступово виявляється у власних звичках: брати стільки, скільки зможеш з’їсти, не марнувати продукти й цінувати приготоване.

Читати далі.

Щоб відкрити лісові таємниці, іноді достатньо уяви й бажання дізнатися більше. Відчути себе дослідниками, які помічають, порівнюють і шукають пояснення, вихованцям студії «BookKidsClub» запропонували фахівці Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки під час пізнавальної артподорожі.

Образ грибної стежинки об’єднав зустріч у спільну історію, де кожне відкриття спонукало рухатися далі. Ігрові ситуації давали малечі можливість самостійно знаходити відповіді, зіставляти ознаки та застосовувати навички лічби. Прагнення допомогти лісовим мешканцям підтримувало інтерес до завдань, що потребували зосередженості й логічного мислення.

Читати далі.

Доброта не потребує особливих нагод чи гучних слів вона народжується в простих щоденних вчинках, щирій увазі та готовності прийти на допомогу. Уміння помічати чужі потреби, співчувати, підтримувати й дбати про близьких формується змалечку. Саме про важливість доброти та способи виявляти її у повсякденному житті говорили під час пізнавально-виховного заходу, який фахівці Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки провели в безпечному просторі міста Херсона.

Тематичні ігри, запитання та жваві обговорення допомогли маленьким учасникам замислитися над тим, як розпізнати, що хтось потребує підтримки, і чим можна зарадити в такій ситуації. Діти ділилися власними історіями про допомогу батькам, турботу про рідних і добрі вчинки заради друзів.

Читати далі.

Як навчитися бачити світ по-іншому? Чи можна відмовитися від звичних правил і щоразу відкривати нові можливості мистецтва? Відповіді на ці запитання шукали учасники «Клубу активного довголіття» під час мистецької зустрічі, присвяченої 145-річчю від дня народження Пабло Пікассо.

Фахівці відділу естетичного виховання Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки спільно з працівниками ГО «Корабельна районна організація Товариства Червоного Хреста України» запросили присутніх у світ художника, чиє ім’я стало символом творчої свободи, сміливих експериментів і постійного пошуку.

Читати далі.

Осінь залишає свої барви на листі, а маленькі художники переносять їх на папір. На електронному вернісажі представлені роботи вихованців студії «Бібліомалята», створені під час осінньої майстерні «Жовтень пензлика тримає, листя барвами вкриває». Зустріч в укритті міста Херсон провели фахівці Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки.

Щоб розмалювати дерева, діти скористалися бульбашковою плівкою: її відбитки перетворилися на різнобарвне листя. Малеча добирала фарби, поєднувала кольори й спостерігала, як поступово змінюється крона. 

Читати і дивитись далі.

Жовтень має чимало роботи: додати жовтого кленам, розмалювати листочки червоним і розсипати осінні барви вздовж стежок. Та цього разу казковому художникові знадобилися маленькі помічники, готові відшукати загублені кольори й випробувати незвичний спосіб малювання. Ними стали вихованці розвиваючої студії для дошкільнят «Бібліомалята» Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки, які долучилися до осінньої майстерні організованої фахівцями книгозбірні в укритті міста Херсон.

Знайомство з осінніми барвами розпочалося з ігрового прийому. Казковий персонаж із пензликом та палітрою допоміг малюкам уявити, як дерева змінюють своє вбрання. Проте деякі листочки потребували допомоги: геометричні фігури на них загубили свої барви. Діти добирали кольорові деталі до відповідних місць, зіставляли їх за формою та кольором. Повертаючи листочкам барви, малеча вправлялася помічати відмінності й знаходити потрібні поєднання.

Читати далі.