Державний Герб – це не просто знак – це символ нашої історії, державності та свободи. 19 лютого до Дня Державного Герба України співробітники молодшого відділу Херсонської обласної бібліотеки для дітей мені Дніпрової Чайки провели патріотичну зустріч під назвою «Символ, що говорить: «Ми вільні!» для учнів 4-А класу Херсонського ліцею №52 «Перспектива» Херсонської міської ради, яка стала справжньою мандрівкою сторінками історії нашої держави.

Постер заходу до Дня Державного Герба України

Чотири скріншоти екрану із онлайн-заходу, колаж

Читати далі.



У дні, коли Україна відзначає День єднання та Міжнародний день рідної мови, особливо виразно відчувається сила національного слова. Воно не має кордонів, не знає відстаней і не потребує зброї – достатньо лише щирого звучання, аби поєднати серця. Саме слово стає тією невидимою ниткою, що зшиває суспільство у складні часи й підтримує його в хвилини випробувань. Там, де звучить рідна мова, народжується єдність.

Колаж: постери Дня єднання та Міжгнародного дня рідної мови, учасники заходу

День єднання нагадує – разом ми сильніші. А День рідної мови підкреслює – сила починається з мовного коріння. Коли ми спілкуємося рідною мовою, ми утверджуємо власне право заявити про себе, зберігаємо історичну пам’ять і впевнено окреслюємо особливий шлях у майбутнє. Саме з таким відчуттям єдності та відповідальності за слово читачі-учні 1-4-х класів Херсонської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 53 Херсонської міської ради вирішили відзначити ці дві важливі дати разом із Херсонською обласною бібліотекою для дітей імені Дніпрової Чайки.

Читати далі.



У межах літературно-краєзнавчого заходу «Історія одного псевдоніму. Ретро-вітальня Дніпрової Чайки» школярі разом з головною бібліотекаркою читальної зали Бібліотеки імені Дніпрової Чайки здійснили захопливу подорож у життя і творчість відомої української письменниці Людмили Василевської-Березіної, знаної під псевдонімом Дніпрова Чайка.

Скріншот екрану онлайнової ретро-вітальні Дніпрової Чайки

Захід був проведений в рамках Року Дніпрової Чайки на Херсонщині, який покликаний знайомити дітей і молодь із її спадщиною, щоб літературне слово видатної письменниці продовжувало звучати і надихати. Учасники заходу – учні 7-8-х класів Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №12 з поглибленим вивченням французької мови Херсонської міської ради.

Читати далі.



Справжнє натхнення не має кордонів, а найкращі ідеї народжуються у фаховій спільноті. Переосмисливши задум колег із ЦБС для дітей міста Ізмаїл, представлений на ярмарку «Бібліокре@тив-2025», співробітники Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки підготували інтерактив «Нові відкриття чекають щодня!» Програма поєднала цифрові інструменти з традицією читання і відкрила шлях до книжок другокласникам Херсонської спеціалізованої школи №54 з поглибленим вивченням іспанської та інших іноземних мов Херсонської міської ради та учням четвертого класу Станіславського ліцею імені К. Й. Голобородька Станіславської сільської ради Херсонської області.

Постер заходу та його учасники - скріншот

Читати далі.



102 роки – це час, у якому вмістилися дитячі голоси різних поколінь, тисячі прочитаних книг і безліч щирих історій. Саме такою – живою, світлою й наповненою сенсами – стала ретроподорож до 102-ї річниці з дня народження Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки, що відбулася у безпечному просторі міста Херсон.

Учасники святкування дня народження бібліотеки з вітальним плакатом

Читати далі.



З нагоди святкування Всесвітнього дня читання вголос фахівцями Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки було проведено літературно-театралізований захід «На сцені я і книга», спрямований на популяризацію читання, розвиток читацької культури та творчих здібностей юних відвідувачів.

Підлітки - учасники програми театралізованого читання вголос

Програма заходу була насиченою та різноплановою, поєднувала елементи театралізованого читання, ігрових форм роботи та творчої діяльності. Центральне місце посіло читання вголос художніх творів і казок, під час якого учасники демонстрували виразність мовлення, правильну інтонацію та емоційне сприйняття тексту. Читання супроводжувалося передаванням настрою та характерів персонажів, що сприяло глибшому розумінню змісту творів.

Читати далі.